为让每个孩子都获得良好的数学教育，为了让每个教师都能得到良好地发展。天宁区教研室于12月13-14号举行了天宁区数学课堂教学研究活动。12月14日上午，区教研室李正祥老师、邓炜老师和全区数学教师观摩了我校白晓如老师的《三角形的认识》。

        白老师用生动的语言、丰富的素材和机智的教学让我们感受到她的课堂教学特色：1、联系生活实际，使数学问题生活化，让学生感知生活中的数学问题。课始，白老师让学生寻找生活中哪些物体的表面有三角形，用学生找到的三角形切入主题，这样使学生感到所学的内容不再是简单枯燥的数学，而是非常有趣、富有亲近感，学生都兴致勃勃地投入到新课的学习中。课堂教学当中，白老师又让学生运用所学到的“三角形两条边之和大于第三边”的知识解决生活中的问题，学生深切体会到数学源于生活，又应用于生活，从而学会用数学的眼光去看周围事物，用数学的头脑去思考问题，数学意识就会越来越强。2、动手实践，经历“数学化”的过程，让学生在操作中发展数学能力。为更好地实现教学目标，让学生积极主动地参与学习，本节课中，白老师注意根据学生的认知规律，设计了一系列的动手实践活动。一系列活动，让学生很好地经历了知识的发生、形成、发展、应用的过程，通过观察、感受、归纳、总结，引导学生经历“数学化”的过程，使学生需要更加强烈，思维更加活跃，行为更加主动，以学生发展为本的认知活动与教学活动更加和谐。

        为了“为让每个孩子都获得良好的数学教育”，我们一线的老师努力！加油！